CA說這是一堂表面上看起來最不像數學課的數學課
但是卻一直在談數學！不斷在建構學生基本想法，學生從無法回應提升到可以提問，時間只要給的足夠，很多數學概念會被一把抓起來而讓學生學會！
1.比較：只有一個不能比，兩個才能比，有比較才有因數倍數
高矮、胖瘦、有錢沒錢、烏克麗麗調音…
2. 10是5的2倍，所以10是5的倍數
3. 12不是5的倍數，因為5的倍數裡面沒有12
4.因數倍數主要是用來化簡用的，例如分數的約分，質數是一個沒有機會被化簡的數